近日，2026年全国体育社会科学大会论文录用结果公布，综合教研室选送的5篇论文全部入选专题报告。同期，王大玲老师的青年课题获学校推荐，将参评广东省高等学校教学管理学会“十五五”规划2026年度高等教育教学改革研究课题。上述成果是教研室自4月1日启动首期学术沙龙以来，在科研攻关、教改探索、课程建设领域取得的首次集中突破，标志着“以研促教、教研相长”的工作机制已初见成效。

   针对教师科研选题分散、申报信息不对称等痛点，4月1日，综合教研室以“聚焦科研前沿，赋能体育发展”为主题举办首期学术沙龙，打破传统单向培训的局限，采用“政策拆解—选题论证—分组实操”模式，瞄准广东省体育局科研项目、省级教改课题、全国体育社会科学大会三大核心赛道开展集体攻坚。教研室负责人梁荣发统筹部署，马伯韬、岳艳丽等骨干教师对照申报指南逐条解析，明确体育科研需规避空泛化、同质化倾向，紧扣“问题、规范、创新、价值、伦理”五维标尺，重点布局岭南非遗体育、赛事经济、AI+体育等交叉领域。“领航”“启航”两支梯队围绕既定方向展开研讨，当场敲定研究框架，为后续成果产出筑牢基础。

   沙龙结束后，教研室迅速推动研讨共识转化为申报实效，历时半月完成多类项目打磨，形成“论文+课题+课程”协同推进的成果格局：论文产出紧扣前沿。岳艳丽、王偲宇、叶灶荣、杨华华、梁荣发等教师撰写的5篇参会论文，聚焦粤港澳大湾区文旅融合、“村超”“苏超”地方文化认同比较、新兴体育项目社区嵌入等议题，全部通过全国体育社会科学大会专家评审，获专题报告资格，选题创新性得到学界认可。教改项目梯次进阶。王大玲老师主持的《中华体育精神融入高校体育课程思政建设的实践路径研究》紧扣立德树人根本任务，在校级遴选中脱颖而出，被推荐参评广东省高等学校教学管理学会“十五五”规划2026年度高等教育教学改革研究课题；叶灶荣、王偲宇分别牵头申报广东省体育局2026-2027年度科研项目，延续各自深耕领域的研究脉络。此外，梁荣发主持的2022年省级教改项目“立德树人视域下高校体育‘竞赛育人’教育模式探索与实践”、马伯韬主持的校级《体育课程思政教学团队》项目均顺利通过学校结题验收，前者为全校体育教学改革提供了可推广经验，后者正筹备申报省级项目与校级教学成果奖。课程建设提质增效。王偲宇《体育（二）瑜伽》、杨华华《体育（二）形体塑身》、岳艳丽《体育（二、四）健美操》3门课程获批2026年校级课程思政示范课程，实现了教研室在课程思政领域的系统性突破，也为后续申报更高级别课程项目积累了素材。

“打通信息壁垒，凝聚团队合力，是我们举办沙龙的初衷。”综合教研室负责人梁荣发表示。5篇论文的录用是起点而非终点，下一步，综合教研室将持续推进“领航+启航”双团队协作机制，常态化开展学术沙龙活动，将重心转向高水平项目的立项攻关与科研成果的转化应用，力争在未来的科研工作中形成更具辨识度的研究成果，为学校体育学科建设提供有力支撑。

  供稿：梁荣发/编辑：傅文涛/审核：杨效勇